【实录】西安市公办义务教育质量提升工作 新闻发布会（第二场）

西安市公办义务教育质量提升工作新闻发布会（第二场）（2020年3月31日）

2020年3月31日，西安市市政府新闻办公室在市政府新闻发布厅组织召开“西安市公办义务教育质量提升工作新闻发布会(第二场)”，莲湖区政府代区长王永杰；灞桥区委书记贠笑冬；高陵区政府区长解宁元；蓝田县县长任涛；介绍我市公办义务教育质量提升工作有关情况。市委宣传部副部长刘新锋主持，中省市媒体30余家参会报道。

市委宣传部副部长 刘新锋

各位媒体朋友们：

大家下午好！欢迎出席西安市人民政府新闻办公室举办的新闻发布会。

今天向大家继续介绍我市公办义务教育质量提升工作有关情况。去年10月全市教育大会召开以来，各区县、开发区把办好人民满意教育，建设教育强市摆在重要位置，谋良方、出实招、用实功，全力抓好头号民生工程，扎实推进公办义务教育质量提升工作，取得了阶段性进展。

首先，请莲湖区政府代区长王永杰介绍莲湖区的情况。

各位媒体朋友们：

大家下午好！

首先，我代表区委、区政府，向长期以来关心、支持莲湖教育发展的社会各界和媒体朋友表示衷心的感谢！

莲湖区是西安市中心城区，常住人口76.8万人，加上流动人口约100万人。全区有各类校园153所（其中幼儿园83所、小学48所、初中7所、高中1所、完全中学10所、职业高中4所），在校学生11.9万人。下面，我从三个方面，向大家介绍莲湖区落实基础教育三年行动计划、提升公办义务教育学校办学质量、保障秋季入学的有关情况。

一、全面实施基础教育三年行动计划，区域教育事业发展迈上新台阶

去年以来，我区认真贯彻全市教育大会精神，全面落实基础教育三年行动计划，建立区级领导包抓机制，不断加大教育投入，建学校、强师资，抓均衡、强示范，促改革、强质量，取得了明显成效。

一是校园建设进展顺利。2019年投入2.77亿元，完成了大兴初中、70中东校区、远东二小3个新建改扩建项目，新增学位1800个；实施了33个维修改造项目和204个设施配备项目，创建智慧校园3所、创客实践室5个。2020年6个校园建设项目4个已提前完成；德杰学校、龙首村小学2个项目已主体完工，正在进行室内装修和设施配备，计划8月底投用。

二是师资水平大幅提升。制定校长选拔任用、考核激励办法和中层聘任办法等，完善干部管理制度。2020年新招录教师180名，培育市、区、校三级“名师+”研修共同体主持人72名。现有全国模范教师、优秀教师8人，省特级教师、教学名师、学科带头人47人，建成了“三级三类”骨干教师梯队。

三是教育质量稳步提升。新创建省示范、市一级幼儿园5所，累计34所，占比41%。新组建区级“名校+”教育联合体11个、市级8个，实现了义务教育提质学校全覆盖。深化课堂教学改革与课程改革，实施教育质量监测，建立了具有莲湖特色的综合评价体系。

二、着力提升公办义务教育质量，努力办好老百姓家门口的好学校

今年，我区以建设“教育强区”为目标，一校一策，采取集团化办学、名校托管等有力举措，扎实推进“三个优先、三个加强”六项重点工作，实现42中、西桃园小学等14所提质学校教育质量快速提升。

第一，“三个优先”保障学校软硬件全面提升。

一是优先保障经费投入，不断完善激励机制。在足额保障教职工工资的前提下，我们将区收教育附加优先用于义务教育，并将争取到的上级资金优先安排提质学校，教育经费投入有了较大的增长。同时，2020年我区单独安排300万元，用于教师培训、“名校”带动帮扶和教育教学质量提升专项奖励，调动校长、教职工积极性。

二是优先保障项目建设，持续改善办学条件。制定提质学校改造实施计划，建立项目“绿色通道”，加快审批手续办理。2020年投入3378万元用于6所提质初中教学楼改造和设施配备，8月底前完工，实现硬件升级。

三是优先保障师资建设，充实壮大骨干梯队。追加公开招聘教师计划，优先向提质学校补充教师。建立教研员驻校帮扶机制，优先保障提质学校教师参加国培省培市培，全面提升教师综合素质和业务水平。

第二，“三个加强”促进教育教学质量全面提升。

一是加强“名校+”深度融合，全面提升办学水平。按照全面整合资源，统筹教育管理、人员调配、资金使用的思路，今年分别组建庆安初中、市一中教育集团，涵盖31中、67中、42中、44中等成员校；将70中和25中、23中和回民中学、西关一小和贡院门小学等纳入“一长多校”管理范围，灵活推行委托管理、联盟办学模式，推进紧密型“名校+”建设。

二是加强校园长轮岗培训，全面提升管理水平。推动优质学校校长、管理人员到提质学校轮岗，全年不少于12人次、占比25%以上。组织校园长全员培训和“名校长+”专题研修，提升领导力水平，增强专业化、创新型管理人才储备。

三是加强教师校际交流，全面提升教学水平。建立特级教师、骨干梯队教师定期交流制度，积极开展跨校兼课、团队研修活动，扩大交流深度和覆盖面。壮大“名师+”研修共同体力量，定期开展课堂观摩、主题教研活动，突出优秀师资共享。

三、持续扩大辖区义务教育学位增量，全力保障秋季适龄少年儿童入学

通过摸排测算，我区2020年秋季学位需求约2.9万个，可提供学位数基本满足，但局部入学矛盾依然存在，特别是枣园、红庙坡等人口密集区域入学压力较大。对此，我们坚持问题导向，持续加大学校建设力度，不断满足群众对更好教育的需求。

一是全力以赴加快三年计划项目建设进度。2019—2021年计划投入5.7亿元，新建改扩建校园13所，新增学位8715个。在确保今年投用项目完成的基础上，我们提前启动后续项目建设，原计划2021年投用的报恩寺街小学项目已完成基础施工，8月中旬主体封顶，年底前交付使用；2022年投用的莲湖第一学校项目已提前启动，力争早日建成竣工。

二是想方设法增加学位供给。全面落实市委教育工作推进会精神，进一步挖掘区域潜力，增加学校建设项目，加大学位供给力度。在红庙坡地区改建大兴实验小学分校，新增教学班12个、学位540个；在枣园地区新建公办九年一贯制学校2所，新增教学班96个、学位4560个。此外，积极与驻地部队联系，合建公办小学、幼儿园各1所，不断提升学位保障能力。

通过以上措施，我们有信心保障学位需求，确保辖区适龄少年儿童全部入学。最后，希望社会各界和媒体朋友一如既往地支持莲湖教育发展，共同为建设教育强市贡献力量，再次向大家表示感谢！

谢谢王区长，下面请贠笑冬书记介绍灞桥区的情况。

尊敬的媒体朋友们：

目前，灞桥区共有中小学校60所（小学42所、中学18所，中学包括9所完中、6所初中、3所职中），学生6.4万人。

教育事关千家万户，是重大民生工程。近年来，灞桥区委、区政府全面落实教育优先发展战略，坚持发展规划优先安排教育，财政资金优先保障教育，公共资源配置优先满足教育，人才引进优先补充教育，努力满足群众对更好教育的需求。

一是扭住关键、细化措施。出台了《灞桥区关于加快新时代教育改革发展 建设教育强区的实施意见》和《灞桥区基础教育提升三年行动计划（2019—2021）》，研究制定了《关于加强校（园）长队伍建设的实施意见》等6个配套文件，理清了抓教育的思路举措，全力解决当前公办教育在人才引进、选人用人、管理机制、职称改革等方面存在的突出问题。区委、区政府定期召开专题会议研究重大问题，实行区级领导包抓，建立了落实三年行动计划月度台账，做到任务、责任、时间“三明晰”。

二是科学布局、加强建设。坚持规划引领，充分考虑纺织老城区、人口居住密集区域就学需求和全区土地资源实际，合理布局学校，优先保障教育用地，严格新建小区配建，优化全区教育设施配套。2020年计划投入6.3亿元，完成12所学校（幼儿园）新建、改扩建任务，目前，3所已完工（区二幼新纺分园、市63中小学部、纺织城小学），4所已主体封顶（向阳沟幼儿园、上鲁峪幼儿园、东西渠幼儿园、高科绿水东城小学），3所正在进行主体施工（东城一中、五环中学、老洞小学），2所正在进行基础施工（五星小学、电力小学）。预计今年8月前，12所新建及改扩建学校将全部投入使用，可新增学位6210个。未来三年计划投入15.3亿元，新建、改扩建中小学幼儿园25所，特教学校1所，幼教融合幼儿园2所，新增学位16320个。

三是深化改革、提升质量。全力打好教育改革“组合拳”，纵深推进中高考改革、民办学校初中招生制度改革、人事制度改革等教育综合改革，探索试行“总量控制、学校聘任、经费包干、自主管理”人事制度改革，尝试建立“学校自主招聘、目标考核、绩效管理、末位淘汰”的教师管理机制，激发教师队伍活力。把“名校+”“名校长+”“名师+”工程作为今年教育工作的重头戏，全力打造区域优质师资力量和教育资源。目前，全区共组建市级“名校+”教育联合体8个、区级“名校+”教育联合体48个，跨行政区“名校+”教育联合体2个。按照“名校+名校长+薄弱校”模式，协同提升教育管理水平；发挥名师在教、学、研等方面的传帮带作用，计划组建“名师+”研修共同体，培养各级“教学能手、骨干教师、学科带头人”100名，全力打造高素质的教师队伍。

2020年，我们将认真贯彻市委市政府关于建设教育强市的安排部署，在学位供给、设施配套、师资保障等方面持续发力，补短板、强质量，努力办好人民满意的教育。

一是坚持教育优先发展。坚持党委政府主要负责同志亲自抓教育，在项目规划、资金安排、人才引进、干部选任等方面向教育倾斜。2020年计划列入财政预算6.72亿元，招聘100名优秀教师。

二是确保学位足额供给。在保证工程质量的前提下加快新建、改扩建学校建设，通过新校扩招、增班扩容、热点分流等方式，稳妥解决学位缺口问题，确保每一个孩子都有学上。通过新建、改扩建高科绿水东城小学、电力小学、五星小学、官厅小学等学校,并对纺织城地区热点学校适当扩班，民办学校扩招，增加学位900多个，全力保障学位供给。

三是全面提升教育质量。成立公办学校质量提升领导小组，对14所公办义务教育学校质量提升做到“一校一专班”“一校一策”。在全区公开遴选一批中青年“教学能手、骨干教师、学科带头人”到副校级岗位锻炼，分批次引进高层次人才、免费师范生等100名；开展国培计划、学科培训、专家辅导、外出交流等培训活动，全年培训3000人次以上，打造“四有”教育铁军。

我们将认真落实中央和我省、我市教育工作部署，量灞桥之物力，保学校之发展，以有力的举措、显著的成效回应群众的新期待，用心用情做好立德树人的伟大工程，努力为建设教育强市作出灞桥贡献。

谢谢贠书记，下面请解宁元区长介绍高陵区的情况。

尊敬的各位媒体朋友：

下面，我就高陵区公办义务教育质量提升工作向大家作以介绍。

高陵区是西安城市北跨和产业集群发展的重要承载地，在全市追赶超越和建设国家中心城市的进程中，我们正在凝聚热情、集聚力量，加快融入主城区步伐。这种大背景下，高陵教育也正处在由基本保障向全面提升转型的关键阶段。目前，我区现有公办义务教育学校68所，在校学生2.7万人。从总体上看，我区学位供需平衡、教育均衡发展；从需求导向看，优质资源配给不足，差距短板相对明显。实施教育三年行动计划，对我们来讲，是机遇，更是责任。

对于提升公办义务教育学校教育质量，我们的做法是“盯紧一个总目标，实现三个大提升，保障五个落实到位”。

一个总目标，即统筹推进基础教育提升三年行动计划和义务教育优质均衡创建工作，到2021年实现全区义务教育优质均衡发展，城乡教育办学体制机制更加优化、学位保障能力明显增强、师资队伍整体提升、教育教学质量普遍提高。

三个大提升，即实施学校设施设备大提升、校园文化环境大提升、教育教学质量大提升。

五个落实到位，即一是严格落实教育经费投入“三个增长”法定要求，保障教育经费投入到位；二是坚持教育优先保障，优先规划布局教育功能，确保教育项目规划建设到位；三是不断深化“区管校聘”管理制改革，简政放权，不断释放学校主体活力，确保教育管理改革到位；四是充分发挥区委教育领导小组职能，确保协调保障到位；五是建立公办义务教育质量提升月例会和周小结制度，及时发现问题、研究解决问题，确保任务目标落实到位。

2020年高陵区公办义务教育质量提升重点工作任务有以下5个方面：

一是加快推进学校建设，保障学位供给。高陵区2020年秋季投入使用新建、改扩建项目学校9所，目前，3所已完工, 4所主体完工，2所正在主体施工，秋季开学能按时投入使用，可新增学位2565个；去年集中开工项目学校5所，3所正在主体施工，2所正在基础施工，2021年投入使用，可新增学位1920个；2020年新开工项目学校18所, 1所主体施工，2所基础施工，2所正在进行招投标，11所完成前期手续办理，2所正在办理相关手续，建成后可新增学位7725个。在新建学校的选址和建设过程中，我们坚持环境优美、交通便利、方便就学、适合学习的原则，将最好的资源配置给学校项目；在旧校改扩建过程中，我们坚持注重整体功能、设施配备到位，环境改造达标，做到一次性优化整合到位。

二是完成学校设施设备提升工作。投资300万元更新了教室照明设施;110万元为20所学校添置净水设备;投资2400万元更新、添置教学多媒体设备（智慧黑板）;2020年计划投资550万元完成11所初中设施设备提升工作。

三是组建“名师+”研修共同体，实现中小学“名校+”工程全覆盖。

我们深知，教育供需矛盾的焦点是优质教育资源的短缺，大力度的投入短时期也买不来高质量的教育，我们在“名师+”“名校+”方面也做了大量工作。

目前，高陵区义务教育段学校共组建“名校+”联合体20个，其中“一长多校”10组、合作校6组、托管校2组、联盟校2组，2020年薄弱提升项目11所学校也全部纳入“名校+”联合体，实现全区“名校+”工程全覆盖。组建“名师+”研修共同体38个，参与教师127人，全区涌现出了优秀“名校+”教育联合体2个，名师10人、名校长10人，充分发挥“名校”、“名师”和“名校长”的引领辐射作用，有效提升了薄弱学校教育教学质量。

四是多渠道引进人才，保障教师编制供给。继续深入推进“区管校聘”改革，通过全员竞聘、转任转岗、域内交流等途径，补齐缺编学校编制。多渠道引进人才，保障教师编制供给。高陵区今年计划通过招聘和名师引进等途径，为中小学学校补充教师68人，保证公办义务段学校教育教学实际需求。

五是确保秋季招生入学平稳顺利。完成全区中小学入学生源、潜在学位摸排和秋季招生入学风险评估，科学划定学区，设立了高陵区招生入学协调接待中心，及时解决全区招生入学群众反映的问题。根据春季学期全区义务段入学生源、学位摸排统计和秋季招生入学风险评估，高陵区2020年秋季小学新生入学学位需求约4900个，可提供学位5310个；初中新生入学学位需求约2900个，可提供学位2950个。高陵区能够满足2020年义务段秋季新生入学学位需求。

高陵历来就有尊师重教崇文尚道的传统。在实施义务教育三年行动计划过程中，我们要做到同步做好让教师在社会上受尊重、在工作上有尊严、在生活上有体面。为此，我们要全面落实“三个增长”的硬性要求，全面保障教师各项待遇，继续加大对教育工作的亲情和感情投入，创造条件解决学校建设发展和教师工作生活的后顾之忧，最大限度提高广大教育工作者对党的教育事业的认同感和归属感，激励我们广大教育工作者“立足三尺讲坛，实现人生价值”，为高陵经济社会发展提供最为坚实的教育支撑和人才保障。

谢谢解区长，下面请任涛县长介绍蓝田县的情况。

各位记者朋友们：

大家下午好。首先感谢各位长期以来对蓝田教育事业的关心和支持。蓝田县地处秦岭北麓，关中平原东南部，属西安市郊县，总面积2006平方公里，总人口65万。全县义务段公办学校共230所，占学校总数的56.6%；学生42258人，占在校学生总数的61.2%；教师4908人，占在职教师总数的61%。近年来，我们深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国及省市教育大会精神，加快实施《基础教育提升三年行动计划》，办好人民满意的教育。2019年顺利通过国家义务教育发展基本均衡县评估认定。

一、千方百计加快学校建设，全力保障学位供给

蓝田地形地貌复杂，山川原岭皆有，我们立足实际，把优化学校规划布局作为均衡发展的关键一招，按照城镇化进程、人口流动和生源总体情况，不断优化校点布局，近三年实施改扩建项目357个，累计增加学位2285个，确保适龄儿童免试就近入学。针对城区学位供给不足的现实，在规划、土地、资金等方面优先保障，在灞河城区段拿出最好地段，投资2.7亿元启建县城西区九年制学校，新建教学班54个（小学36个、初中18个），新增学位2520个（小学1620个、初中900个）；联手恒大集团在县城核心位置投资2000万元建设恒大幼儿园，目前两个项目主体已全部完成，正在进行内部装修，秋季开学建成投用。2019年全市首批集中开工的厚镇中心幼儿园综合楼正在主体施工，白鹿原高级中学风雨操场正在基础施工。2021-2022年新（扩）建的7所学校已完成选址、征地等前期工作。

二、外联内培实施“三名”工程，扩大优质资源配置

一是大力实施“名校+”工程。制定《蓝田县“名校+”工程实施方案》等，组建“文艺路小学+大寨小学”等市县“名校+”教育联合体22组，涉及学校52所，覆盖学生26311人。发挥北关小学全国教育工作先进集体的示范引领，设立北关小学五里头分校，全力缓解城区“择校热”。启动蓝田初中+文姬中学、白村初中+安村初中“一长多校”改革。2020年组建市县“名校+”教育联合体7个。二是加快“名校长+” 组建运行。制定《蓝田县中小学名校长培养工程实施方案》，建立城区学校发展联盟，切实做好校际协作和资源共享，对县域“名校长”进行摸排和培训。依托省级先进教育工作者蓝田初中校长王应东典型带动，计划组建市县“名校长+”领航研修共同体4个，打造一批专家型校长队伍。三是扎实推进“名师+”工程。周碧波、罗先利等国家模范教师扎根基层、言传身教，引领广大青年教师先后创办名师工作室21个，今年再计划组建市县“名师+”研修共同体28个，不断扩大优质教育供给。

三、持之以恒深化教育改革，有效激发办学活力

一是创新“党建+”模式。全面推进书记、校长“一肩挑”，在教师聘用、绩效考核、表彰奖励等方面充分赋予校长职权，激发校长队伍的主动性和创造性。签订校长任期目标责任书，实现能者上、庸者下、劣者汰的动态管理。二是深化教师队伍改革。聚焦打造“四有”好老师队伍，加强教师绩效考核管理，推进城乡教师合理流动，全县各学校每学年按照不少于全校教师总数3%的比例确定流出人员，激发教师队伍内生动力。全面落实“国培”“省培”“市培”计划和校本研修等各类培训，强化教师“五个能力”建设。三是建立多元化资金保障机制。将义务教育经费足额纳入地方财政预算，按照“三个增长”要求，建立经费投入机制。近三年，中省市县累计投入资金7.08亿元，其中县本级财政投入1.54亿元。

四、2020年全县学位保障情况

经实际测算，2020年秋季全县义务段小学一年级需求学位5500个、初中七年级4700个。到秋季开学，全县可提供小学一年级学位8820个（含城区新增270个）、初中七年级学位5148个（含城区新增300个）。总体来看，全县学位总量充足，特别是城区新增学位可满足外来务工随迁子女就学需求。2020年我们重点做好以下工作：一是提升县城周边2所公办初中（文姬初中、尧山初中）办学质量，增加学位供给，分流缓解城区公办初中入学压力。二是推进县城东街小学和教师进校附属小学扩容提质，重塑东街小学百年名校风采。三是启动县教科局机关整体搬迁，为北关小学发展腾出空间。四是为新投入使用的西区九年制学校公开选拔教育家型校长及学校管理层。五是通过高层次人才引进、免费师范生定向培养以及校长、教师交流轮岗，积极解决山岭等薄弱学校师资配置。2020年计划引进高层次人才13名。

下一步，我们将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，毫不动摇坚持教育优先发展战略，聚焦短板、精准施策、担当作为，压茬推进国家义务教育发展优质均衡县和“双高双普”创建，圆满完成三年行动计划各项目标任务，奋力推进蓝田教育高质量发展。

谢谢任县长，下面请赵孝主任介绍西咸新区的情况。

各新闻媒体：

下午好，现就西咸新区公办义务教育质量提升有关工作进行简要介绍。

托管社会事务以来，西咸新区始终把教育摆在优先发展战略地位，实现教育与其他社会事业同步发展、共同发展，呈现蓬勃发展良好态势。一是扎实推进学校建设，投入资金52.48亿元，建成新学校50所，提供学位5.2万个；二是教育财政投入大幅提升，2017年7.25亿元、2018年13.94亿元、2019年22.96亿元，平均年增幅超过70%；三是不断深化教育综合改革，启动实施教职工聘任制、培养引入名师、引入优质教育资源等多项举措；四是切实加强教师队伍建设，强化交流任职，加大培训力度，累计培训校园长、教师3.67万人次。

全市教育大会召开以来，西咸新区迅速行动，全面落实“基础教育三年行动计划”各项工作任务。

一、高标准推动工作落实

西咸新区党工委专题学习教育大会精神，将“基础教育三年行动计划”等市委十项重点工作纳入中心任务，全面加强组织领导。印发了《西咸新区基础教育提升三年行动实施方案（2019-2021年）》，明确了“体制机制不断优化、教育公平有效保障、优质教育长足发展、队伍素质显著提升”总目标。

二、超前学校规划建设

为满足未来人口增长需求，西咸新区提前谋划，提出《西咸新区学校建设品质标准（试行）》要求，到2022年，计划投入资金110.77亿元，新建、改扩建学校50所、提供优质学位69410个。印发了《西咸新区农村学校和薄弱学校品质提升计划（2020-2022年）》，从软、硬件两个方面，对辖区义务教育段学校质量提升工作进行系统安排、整体推进。

三、持续扩大优质教育资源覆盖

为着力塑造具有西咸特色的教育体系，持续做好名校、名师、名校长打造工作。一是按照“引入名校办名校”办学思路，实施《西咸新区“名校+”三年行动计划（2019—2021年）》，运用名校托管、团队引入、校长引入、结对帮扶四种模式组建“名校+”，到2021年，创建101个“名校+”教育联合体。二是继续加强交流学习，计划交流教师、校长不少于500名，制定引进高层次人才计划方案，招聘高层次人才21名，优秀教师、校园长队伍不断充实；“名师+”研修共同体正在积极组建，《基础教育急需人才引进若干措施》正在草拟，人才队伍打造方式不断创新。

四、深化体制机制改革

一是全面实施“一大工程”（“3533”工程）。利用3年时间，建设50所新学校、打造50名学科带头人、50名名校长、300名优秀教师、300名优秀班主任。二是开展“三大革命”（课堂革命、食堂革命、校园环境革命）。课堂革命是向45分钟要质量，老师精心备课、用心授课，科学设计、布置、批改学生的每一份作业、每一道题，达到减轻学生、老师负担目标；食堂革命是细心研究符合学生实际的营养餐食，探索家长陪餐制和家长、学生评餐制；校园环境革命是围绕“走进校园，就走进了美好生活；走进校园，就步入了美好人生”主题，着力打造校园环境。二是深化用人改革。全面推进教职工全员聘任制，新聘教师一律实行聘任制；实行校长职级制改革，促进校长专业化办学。三是实施质量评价改革。实行“等级加个性化评语”的新型学生考试成绩呈现和评价方式；重视体、音、美等综合学科教学，促进学生素质全面提升；探索第三方评价办法，增加学生、家长、社会评价权重，实行管、办、评分离科学评价体系。四是打造学科教研基地。依托师资力量雄厚、教研基础好、教育理念先进的学校，建立学科教学研究基地40个。

近期，我们的重点是继续做好2020年秋季入学学位保障及公办学校质量提升工作。

一是在学位保障方面。西咸新区计划秋季投入使用学校共16所，现6所竣工、4所主体封顶、6所主体施工，19440个新增学位任务将全面完成。经摸底，秋季入学小学一年级含随迁子女入学需求17639名，可提供学位17770个；初中七年级含随迁子女入学需求9818名，可提供学位11690个，完全可以保障辖区义务教育段户籍子女及符合条件的随迁子女入学需求。

二是在质量提升方面。按照《西咸新区农村学校和薄弱学校品质提升计划（2020-2022年）》，将撤并中小学（教学点）27所、提升63所，主要任务包括：一是投入3.83亿元，完成校舍新建7.01万平方米、维修改造19.12万平方米；二是组建63个符合新区教育实际的“名校+”教育联合体，不断扩大优质教育资源总量；三是新招教师全面实行聘用制度，建立竞争择优、能进能出的运行机制和激励机制；四是推动骨干教师向农村和薄弱学校流动，加大农村和薄弱学校教师交流到优质学校学习实践力度等。到2020年底，可完成总体任务中的22所中小学提升工作，将进一步促进教育均衡发展、缓解择校问题。

谢谢！

谢谢赵主任。

各位媒体朋友，教育强则城市强，教育兴则万事兴。明天我们还将召开我市公办义务教育质量提升工作系列新闻发布会的第三场，欢迎大家持续关注报道。

再次感谢各位发布人和各位媒体朋友。

今天的发布会到此结束。